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国旗下讲话

国旗下讲话(第三周)

热爱劳动,做美好生活的创造者

董裕华

 

2018910日,习近平总书记在全国教育大会上,要求弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习总书记深谋远虑,高瞻远瞩,他对劳动的意义与价值有着非常深刻的认识:“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多,创造能力就越大。提高包括广大劳动者在内的全民族文明素质,是民族发展的长远大计。” 劳动是创造之源,没有对劳动的尊重,没有对劳动的重视,中华民族的复兴就没有了根基。劳动教育已经纳入新时代党的教育方针,以前强调德智体,后来改为德智体美,现在是德智体美劳五个方面并重,劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动是德智体美的基础,没有劳动,其他方面就无从谈起。

应该说,我们大奖对劳动教育情有独钟。今年是我校建校80周年。80年来,我校一直重视劳动教育,倡导“自己的事情自己做”,鼓励同学们自食其力。上个世纪80年代,我校创办了全省第一个学校农场实习基地,我们同学的父母如果在大奖读过书,都会有非常深刻的记忆。大奖的每个同学都要到农场实习一周,每个同学都要“过三关”:一是步行关。农场距学校30华里,来回都得自己走。二是生活自理关。铺床叠被、洗衣刷鞋、烧饭做菜全由学生自己完成。三是劳动锻炼关。每天劳动5-6小时,根据时节安排劳动任务。学生农场实习,不仅学到了一定的劳动技能,还培养了劳动观念、劳动习惯、生活自理能力,尤其是吃苦耐劳的精神和团结协作的意识。上世纪90年代开始,我校又在全省最早提出并开展了思想上自我教育、学习上自我钻研、体艺上自我锻炼、生活上自我管理的学生“四自”管理实践活动,扩大了学生“自己的事情自己做”的范围,培养同学们自理、自治、自立的能力,提升了学生的劳动观念、劳动觉悟。几十年来,我校坚持不用专职保洁公司,没有专职保洁员,凡是学生能够完成的任务均由学生自己完成,节假日、寒暑假也不例外,就是为了培养同学们的劳动观念、劳动技能和热爱劳动的品质。而且,每个返校打扫的同学脸上都充满了笑容,说明大家是自愿的,快乐的,是大家把保洁校园、美化校园当成了自己的责任,在奉献学校、方便他人的同时,自己也得到劳动的享受,所以我们同学的劳动是主动的,有意义的,这已经超越了一般意义上的劳动,是劳动境界、劳动品质的提升。

近十年来,我校又在学生就餐、寄宿两件事上下功夫。大家都还记得去年101日,大奖食堂上了中央新闻。食堂厨师长在接受央视记者采访时说过这样一句话:“大奖学生在校三年不仅学到了文化知识,也学会了感恩。”高考期间,同学们在就餐券的背后写上许多感谢食堂员工的话语,感谢他们三年的陪伴、三年的辛劳。这种感恩,是对劳动的尊重,对劳动者的尊重,所以食堂的员工也讲,孩子们很懂事,为他们服务,再苦再累我们也愿意,这又是对我们同学尊重劳动最好的回报。有个细节,我们同学都已经关注到,就是食堂的服务人员比较紧张,仅仅凭食堂的员工,很难保持食堂的整洁优美。我们绝大多数同学都能做到在就餐时不落下一粒米、洒下一滴汤,保持桌面的卫生,并在就餐结束时把餐具都送到指定位置并按同一个顺序整齐排放。这样,后面就餐的同学就能同样拥有很好的就餐环境,对劳动的尊重、对劳动的珍惜不是说在嘴上,而是落实在实际行动上。

再说寄宿,为什么要学生寄宿?是不是学校差这么一点住宿费?坦率地说,这点住宿费,还不够我们管理人员的工资。学校鼓励学生住宿,不仅是要培养生活自理能力,更是要培养我们同学在没有外人现场指导、干预的情况下,学会如何沟通、如何协商、如何理解、如何包容、如何合作、如何共享,这也是劳动的成果。刚开始的时候,几乎所有家长都在教孩子如何对自己更“有利”,但大家发现宿舍生活远没有大人想象的那么简单,每个人都只想到自己,别人怎么办?经过一段时间的磨合,大家形成了宿舍内洗澡、洗衣、上厕所、内务整理的规则和约定,生活反而变得井然有序。学校把班级分成走读班和寄宿班,这些年寄宿班的整体进步幅度比走读班要大得多,就是我们尊重劳动的收获。

所以,马克思说过:“生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动在人的全面发展中具有统领意义。一切科学知识无不来源于劳动,一切创造发明无不是为了提高劳动效率和品质。在此,我就劳动问题,向同学们提出三点要求:

一是要正确认识劳动的价值。劳动是创造的基础、幸福的源泉,是人类生存、发展的基础,是推动社会进步的根本力量。幸福生活等不来,要实现伟大的中国梦,就必须每个人都撸起袖子加油干。大家要理解“富不过三代”“靠天靠地靠父母,不算是好汉”的道理,认识到“劳动是每个人的第一需要”,养成乐于劳动、善于劳动、珍惜劳动的良好习惯。

二是要掌握必备的劳动技能。每个学生在日常生活中过好“新三关”:劳动工具使用关(每个人都要会使用笤帚、簸箕、拖把)、内务整理清洁关(每个人都要会整理床铺、美化环境)、下厨烧饭做菜关(每个人都要能烧出三个拿手菜)。并且把自己的劳动过程、劳动感受及时记载到你的成长档案。要在劳动中掌握劳动技能,培养劳动兴趣,磨练意志品质,激发创造灵感,形成正确的劳动观念、劳动习惯、劳动精神、劳动情感。

三是要锻炼适应未来社会需要的能力。随着机械化、电子化、智能化的迅猛发展,人类劳动方式也在不断的变化,学习、研究也是一种劳动。未来“劳动”中纯体力劳动的成分将会越来越少,脑力劳动的占比、劳动技术的含量将会越来越大,劳动的目的也不全部是为了生产生存,高质量、高品质的生活同样需要劳动。学校把培养新时代劳动者作为办学目标,并对“劳动者”进行了重新定位,“劳动者”不只是“劳动资源”,而是全面而有个性的、有幸福生活能力的人。我们每个人都是劳动者,都是未来社会的建设者,每个人都要学会劳动,热爱劳动,尊重劳动,珍惜劳动,在劳动中创造幸福,我们的国家、我们的民族、我们的家庭才会大有希望。